Creencias, actitudes y comportamientos de estudiantes universitarios de Comunicación en la comunidad andina ante la desinformación

• Autores: Oscar Iván Londoño Pardo, María Paula Arbeláez Linares, Julio-César Mateus
• Localización: Cuadernos.Info, ISSN 0719-367X, Nº. 60, 2025 (Ejemplar dedicado a: Investigar la comunicación para comprender la sociedad contemporánea), págs. 168-189
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Crenças, atitudes e comportamentos de estudantes universitários de cursos de Comunicação na comunidade andina diante da desinformação
  • Beliefs, attitudes, and behaviors of students in communication programs in the Andean community regarding misinformation
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• Resumen
  • español

    Los estudiantes universitarios de carreras de Comunicación cumplen un rol protagónico en la lucha contra la desinformación para configurar un ecosistema comunicativo deliberativo y pluralista. A partir de un análisis temático exploratorio basado en el análisis de grupos focales (N=37) aplicados durante 2023 en 11 universidades de Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú se establece un análisis de sus creencias, actitudes y comportamientos en torno a la desinformación, específicamente su percepción sobre esta problemática, la importancia de las carreras de Comunicación para entender el fenómeno, sus actitudes al compartir desinformación y las estrategias y habilidades que despliegan para identificar información falsa o engañosa. Los resultados confirman que los estudiantes ven en la desinformación un problema que afecta a la sociedad a nivel global, pero atribuyen su distribución y el riesgo de establecer percepciones erróneas a las personas más adultas, dada su confianza en los medios tradicionales. También asocian la circulación de la desinformación a las plataformas de mensajería instantánea y reportan que han adoptado una posición más crítica, así como estrategias y habilidades para combatir la desinformación luego de iniciar sus estudios profesionales y tras la pandemia de COVID-19. Se discuten las implicancias de estos hallazgos para entender los desórdenes informativos desde la región andina.

  • English

    University students in Communication programs play a leading role in the fight against misinformation and contribute to the development of a deliberative and pluralistic communicative ecosystem. Based on an exploratory thematic analysis through focus groups (N=37) conducted in 2023 at 11 universities in Bolivia, Colombia, Ecuador, and Peru, this study examines the beliefs, attitudes, and behaviors of Communication students regarding the phenomenon of misinformation. It specifically examines how they perceive this issue, the importance of Communication programs in understanding it, their attitudes towards the transmission of misinformation, and the strategies and skills they use to identify false or misleading information. The results confirm that students perceive misinformation as a problem that affects society worldwide, but attribute its spread and the risk of creating misperceptions to older adults because they trust traditional media. Furthermore, students associate the spread of misinformation with instant messaging platforms and report that after starting their studies and after the COVID-19 pandemic, they have adopted a more critical attitude and developed different strategies and skills to combat misinformation. The implications of these findings are discussed as a contribution to the understanding of information disruption in the Andean region

  • português

    Os estudantes universitários de cursos de Comunicação desempenham um papel de protagonismo na luta contra a desinformação, visando a configuração de um ecossistema comunicativo deliberativo e pluralista. Com base em uma análise temática exploratória realizada por meio de grupos focais (N = 37) aplicados ao longo de 2023 em onze universidades da Bolívia, Colômbia, Equador e Peru, é apresentado um estudo das crenças, atitudes e comportamentos dos estudantes universitários de Comunicação em relação ao fenômeno da desinformação. Em particular, analisa-se sua percepção sobre essa problemática, a importância dos cursos de Comunicação para compreender o fenômeno, bem como suas atitudes ao compartilhar desinformação e as estratégias e habilidades que empregam para identificar informações falsas ou enganosas. Os resultados confirmam que os estudantes percebem a desinformação como um problema que afeta a sociedade globalmente, mas atribuem sua disseminação e o risco de gerar percepções errôneas às pessoas mais idosas, devido à confiança desse grupo nos meios de comunicação tradicionais. Além disso, os estudantes associam a circulação de desinformação às plataformas de mensagens instantâneas e relatam ter adotado uma postura mais crítica e desenvolveram diversas estratégias e habilidades para combater a desinformação depois de iniciarem seus estudos profissionais e após da pandemia da Covid-19. As implicações dessas constatações são discutidas para entender as desordens informacionais a partir da região andina.