La investigación-acción como herramienta para lograr coherencia de acción en el proceso de práctica profesional durante la formación inicial docente

• Autores: Carolina Iturra Herrera, Pamela Labra Godoy, Gloria Montenegro, Adrián Rodrigo Fuentealba Jara
• Localización: Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 31, Nº. 2, 2005, págs. 137-143
• Idioma: español
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