Aspects cognitifs de la conduite d'un dialogue explicatif

• Autores: Solveig Lepoire-Duc
• Localización: Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 103-104, 1999 (Ejemplar dedicado a: Interactions et apprentissage), págs. 173-192
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Les dialogues explicatifs donnent lieu à des interactions où un enseignant et des élèves réalisent conjointement des opérations cognitives pour coproduire un raisonnement. Le maître s'y trouve dans la position difficile de devoir en même temps garantir la cohérence d'un explication « achevée » et laisser place à la pensée en construction des enfants.