Equilibrio ácido-base: representaciones icónicas como instrumento para detectar dificultades en su aprendizaje

• Autores: Cecilia Callone, Leonor Landau, Noemí Torres, Erwin Baumgartner
• Localización: Revista chilena de educación científica, ISSN 0717-9618, Vol. 7, Nº. 2, 2008, págs. 43-52
• Idioma: español
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