Aprendizaje basado en problemas en la Educación Superior: una metodología necesaria en la formación del profesorado

• Autores: Joan Josep Solaz Portolés, Vicente Sanjosé, Angela Gómez López
• Localización: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 25, 2011, págs. 177-186
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se analiza la metodología instruccional denominada Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se muestran sus características, se dan las condiciones de su utilización y se ofrecen sus ventajas e inconvenientes en la Educación Superior. El ABP resulta de óptima aplicación en múltiples disciplinas, especialmente en las científicas, por lo que se recomienda la formación del profesorado en este modelo didáctico.