Reading students' representations

• Autores: Carmel Diezmann, Natalie T. McCosker
• Localización: Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 3, 2011, págs. 162-169
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Students' text, symbols, and graphics give teachers a glimpse into mathematical thinking associated with investigating the Peas problem.