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Una nueva mirada a la formación en eficacia docente de Gordon (TET)
:
un estudio-intervención en el aprendizaje social y emocional del profesorado
Autores:
Markus Talvio
,
Kirsti Lonka
,
Erkki Komulainen
,
Marjo Kuusela
,
Taru Lintunen
Localización:
Electronic journal of research in educational psychology
,
ISSN-e
1696-2095,
Vol. 11, Nº. 31, 2013
,
págs.
693-716
Idioma:
español
Títulos paralelos:
Revisiting Gordon�s Teacher Effectiveness Training: An Intervention Study on Teachers� Social and Emotional Learning
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