InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Effects of achievement goals on perceptions of competence in conditions of unfavourable social comparisons: The mastery goal advantage effect
Sviatlana Kamarova, Nikos L.D. Chatzisarantis, Martin S. Hagger, Taru Lintunen, Mary Hassandra, Athanasios G. Papaioannou
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 87, Nº. 4, 2017, págs. 630-646
Una nueva mirada a la formación en eficacia docente de Gordon (TET): un estudio-intervención en el aprendizaje social y emocional del profesorado
Markus Talvio, Kirsti Lonka, Erkki Komulainen, Marjo Kuusela, Taru Lintunen
Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 11, Nº. 31, 2013, págs. 693-716
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados