Resumen de Com podem recuperar el temps per aprendre quan l'alumne és el subjecte?
Aquest curs, et proposem tractar el desenvolupament competencial des d'una mirada personalitzada de l'aprenentatge. Comencem amb aquest article que convida a repensar la gestió del temps. Un temps qualitatiu que cerca la implicació de l'alumnat en els processos comunicatius, que dedica estones a la metacognició i a la regulació, com també a reflexionar sobre el que es fa a l'aula tenint en compte dues dimensions: la personal i la cooperativa.
