Resumen de La imagen de los científicos en estudiantes de secundaria
Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas
La imagen de los científicos que tienen los alumnos de secundaria se analiza a través de las valoraciones sobre un conjunto de nueve características, formalizadas sobre sendas escalas de diferencial semántico, y referidas a dos tipos de científicos: físicos / ingenieros, por un lado, y biólogos / médicos, por otro. Los resultados muestran una imagen positiva de los científicos, siendo los rasgos mas valorados su trabajo e inteligencia. La imagen de los biólogos / médicos es mejor que la imagen de los físicos / ingenieros, y las chicas tienen una imagen de los científicos mas positiva que los chicos, especialmente en el caso de biólogos / médicos. El análisis de componentes principales de las escalas de diferencial semántico sugiere la existencia de tres factores subyacentes en las escalas, que se han denominado abradabilidad, autopresentación y apertura y que reproducen diferencias entre los dos tipos de científicos y otros grupos. Finalmente, se discute el valor de estos resultados para la práctica de la educación en ciencias.
