Aprendizagem autorregulada da matemática: uma proposta de tutor virtual

• Fontes, Rosa Maria ^[1] ; Oliveira, Lia Raquel ^[1] ; Collus, Jorge A. ^[1] ; Santos, Paulo Jorge ^[1] ; Fernandes, Rosalina ^[1] ; Semedo, Carlos ^[2]
  1. [1] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
  2. [2] University of Manchester

     University of Manchester

     Reino Unido

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 98-101
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Self-regulated learning of mathematics: a virtual tutor proposal
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • português

    Pretende-se constituir uma nova ferramenta de trabalho/estudo completa — assente na teoria da autorregulação — que permite ao aluno aprender, desenvolver e consolidar os conceitos apresentados na sala de aula, podendo, em tempo real e durante a execução das tarefas, perceber os erros cometidos através da intervenção do tutor virtual que explica e justifica. Este agente digital permitirá observar todo o processo executado pelo aluno, de forma invisível, surgindo apenas quando necessário, de forma lúdica e diversificada. Para verificação e validação deste software abordaremos o domínio de conteúdos GM4 — Geometria e Medidas — e verificaremos as estratégias de resolução de problemas de Polya.

  • English

    We are developing an online educational software  based on self-regulation theory consisting of a virtual tutor and three-dimensional visualizations that will allow the student to learn, develop and consolidate the concepts presented in class, by allowing him to, in real time as the task is being performed, understand his mistakes, through the virtual tutor's intervention. This digital agent follows all the student´s steps in the background, appearing only when necessary in diverse and playful ways. In order to validate this software we will look at the domain of GM4 contents – Geometry and Measures – and verify the Polya strategies for problem-solving.