Resumen de La evaluación por competencias en la Universidad

Carmen Ramos Hernando, María del Rosario Beresaluce Díez, Salvador Peiró i Gregori

• Se trata de un trabajo de reflexión teórica desde una perspectiva pedagógica sobre el paradigma de la evaluación por competencias desde el ámbito universitario. El objetivo o finalidad de la evaluación dentro de nuestra Área de Teoría e Historia de la Educación es que la evaluación ayude en la mejora y en la formación de nuestros alumnos fomentando el espíritu crítico. Las competencias han sido investigadas por distintos autores y desde distintos ámbitos aquí se incorporan a nivel educativo y desde una perspectiva de aprender a aprender. Con una previa planificación estratégica en la organización de la asignatura que impartimos. Justificamos la necesidad de coordinar y desarrollar en la evaluación estrategias informativas y formativas que garanticen una buena formación y espíritu crítico en nuestros alumnos. Definimos que entendemos por competencias y asimismo explicamos la evaluación desde el temario que impartimos el conocimiento de la organización de escuelas, el hecho educativo en el proceso enseñanza- aprendizaje, queremos potenciar actitud de ciudadanía crítica, asumir la dimensión ética de docente, ejercer la crítica y la autocrítica, organizar y gestionar así como diseñar y desarrollar proyectos educativos vinculados al temario. Finalizamos con unas conclusiones acordes con la temática desarrollada.

  Palabras- Clave: evaluación, competencias, Universidad, juicio crítico, mejora de resultados.

  - 2614