Resumen de Modelo para facilitar la creación de teorías pedagógicas en el Doctorado
En este artículo se abordan los aspectos fundamentales sobre la creación teórica en las Ciencias de la Educación y se propone un modelo científico para facilitar su elaboración por los profesionales de la Pedagogía que realizan los estudios e investigaciones correspondientes al Doctorado.Se exponen algunos criterios de autores de diferentes países acerca del papel y lugar de la hipótesis en este proceso y se propone un modelo para facilitar la creación de teoríaspedagógicas por parte de los aspirantes a Doctores , el cual se basa en un análisis de las principales insuficiencias que a criterio del autor se presentan en este proceso.
