Can Neo-Marxian and poststructural theories in education inform Each Other? Using genre approaches to bridge the gap

• Autores: Ross Collin, Michael W. Apple
• Localización: The handbook of classroom discourse and interaction / Numa Markee (ed. lit.), 2015, ISBN 9781-118-53112-9, págs. 115-127
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)