El aprendizaje por niveles de desempeño en la educación pinareña: principios para su estudio

• Autores: C. Jesús Miranda Izquierdo, Débora Mainegra Fernández
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 4, Nº. 2, 2006 (Ejemplar dedicado a: Abril-junio), págs. 123-127
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning by proficiency levels in Pinar del Rio education: principles for study
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• Resumen
  • español

    En el artículo se presentan algunos postulados sobre calidad de la educación que sirven de sustento teórico a los estudios acerca del aprendizaje y la enseñanza que se desarrollan actualmente en la provincia de Pinar del Río. A su vez se definen cada uno de los niveles de desempeño con que se elaboran los ítems que integran los instrumentos de las asignaturas objeto de estudio.

  • English

    This article presents some postulates about quality of education, which serve as theoretical bases to the studies about learning and teaching which are developed at the moment in Pinar del Río province. There are given definitions of each of the performance levels with which the items that are part of the instruments of the subjects, object of study, are developed.