Resumen de Enseignement bilingue et évaluation: réflexions sur la conception de tests de niveaux

Laurent Gajo, Jean-Marc Luscher, Cecilia Serra

• Cette réflexion s’inscrit dans une recherche menée à l’École Internationale de Genève sur l’évaluation de productions orales d’élèves de 10 à 12 ans en enseignement bilingue. Nous avons élaboré un test complexe, durant lequel l’apprenant interagit successivement en L1 et en L2, quelle que soit sa langue maternelle. Nous observons les différences dans l’exécution d’activités. Notre but est d’observer ce qui se joue dans l’enseignement bilingue, et de l’influencer par la mise au point d’outils d’évaluation adéquats le rendant comparable et plus efficace.