Entre adaptation du CECR et ajustement du contexte: proposition de deux outils pour la contextualisation du CECR au Japon

• Autores: Fumiya Ishikawa, Évelyn Rosen
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 50, 2011, págs. 48-56
• Idioma: francés
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• Resumen

  • L’introduction du CECR au Japon soulève nombre de questions concernant le contexte et la contextualisation.

    Faisant suite à une définition de ces deux notions (selon Robert & Rosen, 2010), deux outils de référence, utiles dans une perspective de contextualisation, seront proposés : le premier vise une mise à plat des tensions terminologiques liées à la traduction du CECR en japonais, le deuxième tente de cerner les caractéristiques des interactions en classe selon les contextes « hétéroglotte »/« homoglotte ».