¿En que grado afectan las pseudociencias al profesorado?: una mirada al pensamiento de los docentes de ciencias en formación

• Autores: Jordi Solbes, Rafael Palomar Fons, María Consuelo Domínguez Sales
• Localización: Mètode: Revista de difusión de la Investigación, ISSN 2171-911X, Nº. 96, 2017-2018 (Ejemplar dedicado a: Narrar la salud), págs. 28-35
• Idioma: español
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