A dimensão da pesquisa na atuação dos docentes iniciantes atuantes na área das Ciências da Natureza

• Simões Borges , Daniele ^[1] ; Tauchen , Gionara ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande - FURG
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2515-2520
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Este artigo tem por objetivo compreender as influências das experiências formativas em pesquisa na atuação dos professores universitários iniciantes, ingressantes na docência no período de 2013 a 2015, atuantes na área das Ciências da Natureza de uma universidade federal do extremo sul do Brasil. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, do tipo narrativa e foi desenvolvida com 13 docentes. Concluímos que os professores sentem-se mais capacitados para pesquisa do que para o ensino, demandando investimentos e ações que integrem desde a inserção, as ações pedagógicas e o espaço/tempo do ensino e da pesquisa na universidade.