A localização espacial e geográfica de alunos de ensino médio: uma investigação envolvendo o ensino de Astronomia

• Longhini , Marcos D. ^[1] ; Guimarães , Iara V. ^[1] ; Fernandes , Telma C. D. ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Uberlândia

     Universidade Federal de Uberlândia

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1930-1936
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Trata-se de um estudo com enfoque na orientação espacial e geográfica de alunos de Ensino Médio de uma escola pública brasileira, tomando por base uma atividade didática que envolveu elementos astronômicos. Basicamente, tal atividade tomou como eixo central a marcação da trajetória do Sol, a partir da escola, e estabeleceu relações entre tal trajetória, os lados cardeais e sua localização num mapa do município. A partir de duas entrevistas, que ocorreram no início e no final do trabalho, identificamos as principais formas de se orientar que os alunos empregam, e analisamos a viabilidade de um trabalho desta natureza na construção, pelos alunos, de um sistema de referência mais próximo ao real.