Análisis del programa de la asignatura de Inglés V ofertada en la Universidad Nacional de Chimborazo

• Mónica Krupskaya Guerra Alvear ^[1] ; Yosbanys Roque Herrera ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Chimborazo

     Universidad Nacional de Chimborazo

     Riobamba, Ecuador

     
• Localización: Memorias del primer Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación integral, participativa e incluyente / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, 2015, ISBN 978-9942-17-011-8, págs. 734-741
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se realizó un análisis crítico - descriptivo de la asignatura de Inglés V en el Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Chimborazo. Para ello se utilizó el método teórico con técnicas cualitativas. La enseñanza del Idioma Inglés en esta institución está diseñada de forma homologada con el Marco Común Europeo, según las destrezas idiomáticas de los alumnos que aprueban cada nivel. Se valoró el diseño de la malla curricular, contenido, habilidades, pertinencia y objetivos, Y finalmente se realizó una comparación con la asignatura de inglés en cuatro carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Antioquia.