TIC Y altas capacidades: una herramienta al servicio de la educación.

• Daniel Garrote Rojas ^[1] ; María Romero López ^[1] ; José Luis Gómez Ramos ^[1]
  1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
• Localización: IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3
• Idioma: español
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• Resumen

  • El tema elegido para el desarrollo de este trabajo de investigación son las altas capacidades y el uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación de estos alumnos. Como objetivo principal nos proponemos analizar a los profesores en el conocimiento de los alumnos con altas capacidades y el uso de las TIC en el aula. Los objetivos generales planteados han sido analizar las diferentes aplicaciones educativas, y conocer en profundidad el concepto altas capacidades y lo que representa. Para poder cumplir estos objetivos, hemos utilizado una metodología que consistió en la búsqueda sistemática de información a través de Dialnet, y otras bases de datos utilizando palabras como: altas capacidades, superdotación, TIC o alta capacidad intelectual. Como conclusión hemos encontrado diferentes aplicaciones en las que los niños deberán resolver diferentes problemas, como laberintos, o aplicaciones en las que trabajaremos la memoria, entre otras. Además, es una buena manera para llevar a cabo la evaluación de los niños, ya que, con el uso de éstas, podremos evaluar lo aprendido mientras que los niños aprenden y utilizan las TIC.