El asesoramiento del mentor principiante en la República Dominicana.

• Sandra González-Miguel ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro  1    2  
• Resumen

  • En la presente comunicación presentamos un estudio sobre el análisis del proceso de asesoramiento desde el perfil del mentor principiante. El profesor mentor es definido como personal docente con experiencia (entre 10 y 15 años), con reconocido prestigio por su calidad docente e intervención en proyectos de innovación educativa. Los mentores evolucionan desde mentores principiantes a ser posteriormente mentores expertos manifestando inseguridades en la planificación del asesoramiento al docente principiante. La principal problemática a investigar es el conocimiento de la formación psicopedagógica con la que cuentan los mentores para asesorar a personas adultas en el desarrollo de competencias profesionales como docentes. La metodología utilizada es de corte cualitativo basada en entrevistas de tipo semiestructuradas a un total de 44 mentores, los cuales aportan aspectos claves para resolver el principal enclave planteado, obteniendo como resultados que éstos necesitan formación en procesos de mentoría, asesoramiento y capacitación en contenidos didácticos, interactivos, formativos y evaluativos, demandando ayuda por parte de los propios docentes principiantes, compañeros mentores y directores, entre otros. Como conclusiones denotamos que los mentores han ido evolucionando temporalmente en el asesoramiento pedagógico desde la necesidad de dar respuesta a los problemas presentados a diario en las aulas y sus propias inquietudes.