Propuesta de intervención: La aplicación de nuevos modelos de equidad de género en las clases de lengua y literatira.

• Blanca Ángeles Hernández Quintana ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
• Localización: IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3
• Idioma: español
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• Resumen

  • La educación es mucho más que la transmisión de contenidos e información. Además del desarrollo de destrezas cognitivas, debe fomentar la capacidad crítica del alumnado. Pero es también un barómetro que se actualiza constantemente para medir y analizar las necesidades de mejora en la sociedad con el fin de ofrecer una respuesta. Uno de los cambios que más urge pasa inevitablemente por la construcción de una sociedad más igualitaria. La educación, garante de la formación en valores, tiene la responsabilidad de inculcar la concienciación de la desigualdad existente y la enseñanza de la necesidad de la igualdad entre hombres y mujeres. Desde la transversalidad, las diferentes materias deben integrar esta formación como parte de la innovación pedagógica. Bajo estas reflexiones, desarrollamos una serie de propuestas de intervención didáctica, desde el área de Lengua y Literatura, orientadas a la formación de los futuros docentes de Educación Primaria y Secundaria.