Violencia de control a través de las redes sociales y los móviles en las relaciones de pareja de jóvenes y adolescentes

• Verónica De Los Reyes Mera ^[1] ; Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor ^[1] ; Elena Bernaras Iturrioz ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: XXVI Jornadas de Investigación en Psicodidáctica / coord. por Rakel Gamito Gómez, Judit Martínez Abajo, María Teresa Vizcarra Morales, 2020, ISBN 978-84-1319-137-9, págs. 9-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Violence of control through the social and mobile networks in the relationships of the couple of young people and adolescents
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• Resumen
  • español

    A pesar de que el acoso online es un fenómeno que se da cada vez con más frecuencia entre adolescentes y jóvenes, son pocos los estudios realizados en España en torno a este tema. En este artículo se realiza una revisión teórica sobre la violencia en forma de control que se realiza a través de los medios tecnológicos en parejas jóvenes. Las investigaciones realizadas hasta ahora muestran que la violencia ejercida en forma de control, generalmente, es bidireccional y que cuanto más jóvenes sean los miembros de la pareja más probabilidades hay de sufrirla. Teniendo esto en cuenta, se hace necesaria una investigación profunda sobre esta problemática que permita realizar intervenciones socioeducativas efectivas.

  • English

    Although online harassment is a phenomenon that occurs more and more frequently among adolescents and young people, there are few studies conducted in Spain on this issue. In this article a theoretical review is carried out on the control violence carried out through technological means in young couples. Research carried out so far shows that violence in the form of control is generally bidirectional and that the younger the members of the couple are, the more likely they are to suffer. With this in mind, an in- depth investigation into this problem is necessary to allow effective socio-educational interventions.