A comparison of non-nested models in explaining teachers' intention to use technology

• Teo, Timothy ^[1]
  1. [1] University of Auckland

     University of Auckland

     Nueva Zelanda

     
• Localización: British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 44, Nº. 3, 2013, págs. 81-84
• Idioma: inglés
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