Las moléculas vistas o imaginadas: una propuesta para la enseñanza de la teoría cinético-molecular

• José Manuel Hierrezuelo Osorio ^[1] ; José Hierrezuelo Moreno
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 101, 2020, págs. 16-22
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se propone una secuencia para la introducción de las propiedades de los gases en los primeros cursos de la enseñanza secundaria utilizando el modelo científico escolar de la teoría cinético-molecular (TCM) e insistiendo en la distinción entre la descripción del fenómeno y su interpretación haciendo uso del modelo. Como ejemplo, se incluyen algunas actividades adecuadas para esos cursos y otras para bachillerato.