Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

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  Año 2020, Número 101

  • Monografía: Sólidos, líquidos y gases

    • Sólidos, líquidos y gases: la modelización sobre la estructura de la materia

      Rafael López-Gay

      págs. 4-7

      

    • Enseñanza sobre gases, líquidos y sólidos: una progresión hacia la estructura de todas las cosas

      Joaquín Martínez Torregrosa, Juan Francisco Álvarez Herrero, Rubén Limiñana Morcillo, Asunción Menargues Marcilla, Carolina Nicolás Castellano, Alexandra Rey Cubero, Sergio Rosa Cintas, Francisco Savall Alemany

      • Resumen

      págs. 8-15

      

    • Las moléculas vistas o imaginadas: una propuesta para la enseñanza de la teoría cinético-molecular

      José Manuel Hierrezuelo Osorio, José Hierrezuelo Moreno

      • Resumen

      págs. 16-22

      

    • ¿Cuál es el efecto de la sal sobre el hielo?: Sensopíldora sal-nieve de indagación y modelización

      María Rut Jiménez Liso, María Martínez Chico, Francisco José Castillo Hernández, Rafael López-Gay

      • Resumen

      págs. 23-29

      

    • ¿Qué modelo de materia explica la contaminación?: Explorando el modelo corpuscular en la mesoescala

      Caterina Solé, Èlia Tena Gallego, Digna Couso

      • Resumen

      págs. 30-36

      

    • ¡Los gases sí se disuelven!: Modelizando en el contexto de las bebidas gaseosas

      Joaquín Cañero Arias, Ángel Blanco-López, José María Oliva Martínez

      • Resumen

      págs. 37-43

      

    • Algunas experiencias relacionadas con la presión en los fluidos

      Josep Corominas i Viñas

      • Resumen

      págs. 44-52

      

  • Actualización y reflexión

    • Blas Cabrera y el magnetismo de la materia

      Rodolfo Miranda Soriano

      • Resumen

      págs. 53-62

      

  • Intercambio

    • Los sentidos olfato y gusto: una perspectiva didáctica en centros escolares

      Héctor García Marín, Francisco Javier Valtueña Sanz

      • Resumen

      págs. 63-70

      

  • Experiencias

    • Los fósforos, un ingenio cotidiano con mucha física y química

      Fernando Ignacio de Prada Pérez de Azpeitia

      • Resumen

      págs. 71-74

      

  • En contexto

    • Aprender sobre fotosíntesis y respiración con las cartas del juego Dixit

      Esther González de Vicente

      • Resumen

      págs. 75-77

      

  • Recursos para el aula

    • FisQuiWeb

      Luis Ignacio García González

      • Resumen

      págs. 78-80

      

    • Taller de actividades lúdicas en ciencias

      Luis Ignacio García González

      • Resumen

      págs. 81-83