Estrategias lúdicas para la vinculación familiar en el desarrollo infantil integral

• Puma-Pañora, Nube Liliana ^[1] ; Ochoa-Encalada, Sergio Constantino ^[1] ; Erazo-Álvarez, Juan Carlos ^[1] ; Darwin Gabriel García Herrera ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, ISSN-e 2542-3088, Vol. 5, Nº. Extra 5, 2020 (Ejemplar dedicado a: Especial II. Educación), págs. 178-199
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Recreational strategies for family bonding in comprehensive child development
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• Resumen
  • español

    Se tuvo por objetivo analizar la incorporación de estrategias lúdicas para la vinculación familiar en el desarrollo infantil integral del centro infantil “CDI Paraíso 5” en la parroquia Chuquipata del cantón Azogues – Ecuador. Se empleó una metodología descriptiva con diseño de campo no experimental, en una población de docentes y padres de familia. Se verificó la eficacia de la lúdica como herramienta importante de la didáctica, para motivar a nuestros niños a recuperar tanto juegos tradicionales como a elaborar material didáctico echo en casa con papa o mama; los niños mejoraron la confianza en sí mismo, a desarrollar la habilidad manual. Ayudando a que el niño desarrolle su capacidad motora fina, gruesa. Se recuperó los juegos tradicionales como estrategia lúdica para una sana diversión y en familia. Se proporcionó la integración familiar en la elaboración de material de apoyo, echo en casa.

  • English

    The objective was to analyze the incorporation of playful strategies for family bonding in the comprehensive child development of the "CDI Paraíso 5" children's center in the Chuquipata parish of the Azogues canton - Ecuador. A descriptive methodology with a non-experimental field design was used in a population of teachers and parents. The efficacy of play was verified as an important teaching tool, to motivate our children to recover both traditional games and to elaborate teaching material made at home with the mother or father; children improved self-confidence, develop manual skills. Helping the child develop their fine, gross motor skills. Traditional games were recovered as a playful strategy for healthy family fun. Family integration was provided in the development of support material, made at home.