La escuela pública dentro del mercado financiero

• Autores: Eulàlia Grané, Neus Sevilla, Aïda Trillo
• Localización: Pedagogías emergentes en la sociedad digital / coord. por Pablo Rivera Vargas, Pablo Neut Aguayo, Paolo Luchini, Sandra Pascual, Pol Prunera, Vol. 1, 2019, ISBN 978-84-17934-04-0, págs. 155-162
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The public school in the financial market
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • El presente artículo explora el proceso de mercantilización de la educación pública, analizando las consecuencias de la entrada de las empresas privadas en este campo. Para ello, se discute si la entrada de estas empresas puede suponer una transformación de la educación pública en un producto al servicio de beneficios particulares, validando y estimulando los procesos de privatización de este sector.

    Sostenemos que esta “voluntad privatizadora” se ve reflejada en proyectos como Escola Nova 21. Esta y otras iniciativas, disfrazadas de innovación pedagógica y con el apoyo de un certificado de calidad propio del mundo empresarial, están acercando cada vez al mundo financiero, la banca y las corporaciones a los centros de educación pública, imponiendo progresivamente sus lógicas a esta última. Finalmente, se indaga en qué papel tienen las grandes marcas de dispositivos tecnológicos en las escuelas, considerando los procesos de fabricación de sus productos. De esta manera, se perciben ciertas contradicciones entre la imagen pública que dichas marcas pretenden desarrollar y los beneficios privados que reditúa esta intromisión en la educación pública