Replanteando la relación educativa

• Autores: Roser Serral, Raimon Peralta, Mar Barcons
• Localización: Pedagogías emergentes en la sociedad digital / coord. por Pablo Rivera Vargas, Pablo Neut Aguayo, Paolo Luchini, Sandra Pascual, Pol Prunera, Vol. 1, 2019, ISBN 978-84-17934-04-0, págs. 135-146
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reconsidering the educational relationship
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• Resumen

  • En el presente artículo se indaga sobre la noción de autoridad entre educador y educando en la relación educativa, con el fin de evidenciar sus características y evaluar su necesidad o prescindencia en las condiciones actuales del desarrollo socioeducativo.

    Para ello, comenzamos definiendo el concepto de autoridad y su vínculo con otros términos relacionados. Posteriormente reseñamos la evolución histórica de la figura del docente, tomando en consideración diversos modelos pedagógicos. Este ejercicio permitirá construir una perspectiva global y extraer unas conclusiones acerca del objetivo planteado inicialmente. Se termina haciendo referencia a los retos futuros respecto la autoridad en la relación educativa.