Resumen de Análisis pedagógico de las T.I.C. en educación desde una mirada intercultural
Lucía María Parody García, Lorena del Pino Rodríguez, Juan José Leiva Olivencia
La interculturalidad es una propuesta pedagógica inclusiva que consiste en la valoración positiva de la diversidad cultural y la búsqueda de espacios de consenso en la interacción cultural entre agentes educativos. El mundo digital, interconectado y en red, es imprescindible en momentos como los actuales, donde la digitalización y globalización influyen en la manera en que nos comunicamos, expresamos y formamos. La educación actual está experimentando una auténtica revolución, tanto digital como cultural, ya que la tecnología está suscitando cambios y transformaciones en los procesos de construcción cultural e identidad. En el ámbito educativo, es primordial la proliferación de recursos didácticos, herramientas formativas, aplicaciones educativas y plataformas interactivas digitales y con una direccionalidad netamente pedagógica. Ahora bien, no solamente se proyectan como elementos funcionales para la mejora de los procesos de funcionamiento pedagógico, sino también como espacios de intercambios y conocimiento intercultural, con la finalidad de promover una construcción identitaria holística, democrática y solidaria. Una ciudadanía formada en un mundo digitalizado y en red, donde culturalmente se observan cambios significativos en esa socialización tecnológica, a la vez que las personas aprenden en un espacio digicultural que posibilita la aproximación, el acercamiento y la interacción interpersonal.
