Uso de S.T.E.M. y la aplicación de las T.I.C. para favorecer el desarrollo de las competencias matemáticas en educación básica

• Autores: Javier Enrique Quintero Rojas, Javier Ricardo Luna Pineda, Rafael Neftalí Lizcano Reyes
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 129-132
• Idioma: español
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  • En el siguiente artículo se presentan los procesos realizados para Mejoramiento de procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC y prácticas STEAM en el área de Matemáticas con estudiantes de primaria. La investigación se desarrolló en el marco de la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación ofertada por el Centro de Educación Virtual de la Universidad de Santander, recopilando experiencias que permiten aportar al logro del objetivo: mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la implementación de prácticas correlacionadas con el enfoque multidisciplinario STEAM y un Aula Virtual, para la asignatura de matemáticas en estudiantes de educación básica.