InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Flipped Classroom para el desarrollo de competencias digitales en educación media
Eyle Katerine López Díaz, Rafael Neftalí Lizcano Reyes
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 79 (Número especial), 2022 (Ejemplar dedicado a: Educación flexible en la era del conocimiento abierto), págs. 182-198
Redes sociales y representación de conocimiento como apoyo a los procesos de aprendizaje
Eliécer Pineda Ballesteros, Adriana Lizcano Dallos, Rafael Neftalí Lizcano Reyes
Revista UIS Ingenierías, ISSN-e 2145-8456, ISSN 1657-4583, Vol. 11, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Revista UIS Ingenierías), págs. 237-251
Javier Enrique Quintero Rojas, Javier Ricardo Luna Pineda, Rafael Neftalí Lizcano Reyes
La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 129-132
Johanna Beatriz Ayala Moreno, Olga Lucía Agudelo Velásquez, Rafael Neftalí Lizcano Reyes
EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 267-272
Proceso de formación virtual de docentes: el caso de la maestría en gestión de la tecnología educativa- UDES
Olga Lucía Agudelo Velásquez, Rafael Neftalí Lizcano Reyes
EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 543-545
Pedagogía- tecnología y gestión: elementos claves en el proceso de formación de docentes: Maestría en gestión de la tecnología educativa- UDES
Olga Lucía Agudelo Velásquez, Rafael Neftalí Lizcano Reyes
Investigación, innovación y tecnologías: la triada para transformar los procesos formativos / coord. por Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, págs. 425-433
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