Resumen de Uso de S.T.E.M. y la aplicación de las T.I.C. para favorecer el desarrollo de las competencias matemáticas en educación básica
Javier Enrique Quintero Rojas, Javier Ricardo Luna Pineda, Rafael Neftalí Lizcano Reyes
En el siguiente artículo se presentan los procesos realizados para Mejoramiento de procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC y prácticas STEAM en el área de Matemáticas con estudiantes de primaria. La investigación se desarrolló en el marco de la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación ofertada por el Centro de Educación Virtual de la Universidad de Santander, recopilando experiencias que permiten aportar al logro del objetivo: mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la implementación de prácticas correlacionadas con el enfoque multidisciplinario STEAM y un Aula Virtual, para la asignatura de matemáticas en estudiantes de educación básica.
