Estados Unidos
Dos antropólogas abordan los momentos de las comidas como sitios culturales para la socialización de niños y niñas en la comensalidad, las expectativas comunicacionales y los significados emocionales, morales y simbólicos de los alimentos y las comidas. Usando evidencia etnográfica, señalan cómo el comportamiento durante las comidas está enmarcado en prácticas e ideologías significativas para el desempeño competente en sus familias y comunidades por parte de niños y niñas.
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