En aquest article proposem l'ensenyament d'un «àtom» que acompanyi els alumnes en la pràctica de la química a l'ensenyament bàsic. Sovint, els àtoms es presenten com si fossin objectes, unes boletes de colors que s'agrupen de maneres diverses. Però els àtoms no són visibles ni als microscopis òptics més potents; són entitats construïdes per la ciència que esdevenen «reals» i útils en les explicacions sobre els canvis químics. Volem que els alumnes també construeixin aquest «àtom», alhora que van coneixent canvis químics i que aprenen a intervenir-hi.
In this paper we are speaking about an «atom» which would be adequate to the basic teaching of chemistry. Often, atoms are represented by colored balls, as objects. But atoms are not visible even to the most powerful optical microscopes; they are entities built by science that become «real» and useful for explaining chemical changes. We also want the students to build this «atom» while they are learning about chemical changes and they learn how to intervene with them.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados