Enseñar en una lengua extranjera, ¿un desafío para el profesor de inglés no nativo?

• Patricia Arnaiz Castro ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
• Localización: V Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC: InnoEducaTIC 2018, Las Palmas de Gran Canaria, 15 y 16 de noviembre de 2018 / coord. por Jesús Bernardino Alonso Hernández, José Miguel Canino Rodríguez, Santiago Tomás Pérez Suárez, David Sánchez Rodríguez, Carlos Manuel Travieso González, Antonio Gabriel Ravelo García, 2018, ISBN 978-84-09-02374-5, págs. 3-4
• Idioma: español
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  • El objetivo de esta intervención es invitar a reflexionar sobre las implicaciones de “enseñar en inglés” para un profesor de inglés no nativo. Se revisarán las habilidades y las competencias con las que es deseable estar familiarizado para lograr contextos de enseñanza/aprendizaje satisfactorios tanto para el alumnado como para el profesorado.