Resumen de La pregunta como estrategia didáctica y de reflexión
- español
La actividad pedagógica en aula requiere la reinvención constante en lo que a uso de estrategias se refiere. En este contexto, el presente artículo analiza el valor de la pregunta como una estrategia didáctica y de reflexión empleada frecuentemente por estudiantes y docentes.
- English
The pedagogical activity in the classroom requires constant reinvention in terms of the use of strategies. In this context, this article analyzes the value of the question as a didactic and reflection strategy frequently used by students and teachers.
