Resumen de Investigación-acción: Una experiencia de docentes de primaria y secundaria en una escuela argentina
Silvia Porro, Viviana Beker, Mónica Incicco, Karina Ponce
- español
En el presente trabajo se han analizado prácticas áulicas en el área deciencias, con el fin de visualizar las dificultades y transformar/mejorar losprocesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias en el nivel primario.Esta investigación se llevó a cabo en una escuela primaria de Bahía Blanca(Provincia de Buenos Aires, Argentina), institución con alumnado de altoriesgo social. Se realizaron experimentos sencillos en el aula, en los cualeslas/os alumnas/os tuvieron una participación activa.
- English
In the present work we analized classroom practices in science area, inorder to detect the difficulties and to transform/improve teaching andlearning science processes in primary school. This research was carriedout in a primary school of Bahía Blanca (Province of Buenos Aires,Argentina), institution with pupils of high social risk. Simple experimentswere done in the classrom, witn an active participation of pupils.
