Presencia de la competencia de pensamiento reflexivo y crítico en currículos de enfermería del Perú

• Sonia Velasquez-Rondon ^[2] ; Margarita Velasquez-Oyola ^[1] ; Loida Pacora-Bernal ^[3]
  1. [1] Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

     Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

     Huacho, Perú

     
  2. [2] Universidad Nacional San Agustín de Arequipa, Perú
  3. [3] Universidad San Pedro de Chimbote, Perú

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• Localización: Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 419-425
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Presence of reflective and critical thinking competencies in Peruvian nursing curricula
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• Resumen
  • español

    La competencia del pensamiento crítico es fundamental en la formación de enfermeras por su responsabilidad en la vida y salud de las personas. El objetivo de este trabajo es analizar la competencia de pensamiento reflexivo-crítico en los currículos de Enfermería, del Perú. Se trata de una estudio descriptivo y exploratorio. La población es de 15 escuelas de Enfermería. Se aplicó un instrumento con 10 ítems. Los resultados más relevantes revelan que el 70% de instituciones no tienen la competencia de pensamiento crítico reflexivo. La competencia estudiada está ausente en el mayor porcentaje de instituciones formadoras de enfermería.

  • English

    The competence of critical thinking is fundamental in the training of nurses because of their responsibility inthe life and health of people. The objective of this paper is to analyze the competence of reflective-criticalthinking in Peruvian nursing curricula. This is a descriptive and exploratory study. The population is 15 nursingschools. An instrument with 10 items was applied. The most relevant results reveal that 70% of institutionsdo not have the competency of reflective critical thinking. The competency studied is absent in the highestpercentage of nursing training institutions.