Los efectos de la pandemia de Covid-19 en el léxico disponible de alumnos de ELE de la Universidad de Oporto

Mirta Fernández dos Santos; Mónica Barros Lorenzo

Ayuda

Los efectos de la pandemia de Covid-19 en el léxico disponible de alumnos de ELE de la Universidad de Oporto

Mirta Fernández dos Santos ^[1] ; Mónica Barros Lorenzo ^[1]
1. [1] Universidade Do Porto
  
  Universidade Do Porto
  
  Santo Ildefonso, Portugal
Localización: Revista Cálamo FASPE, ISSN-e 1136-9493, Nº. 70, 2022, págs. 41-54
Idioma: español
Enlaces
- Texto completo (pdf)
Resumen
- español
  La pandemia de COVID-19 ha tenido impacto en diversas áreas de la sociedad al propiciar cambios que se han reflejado también en el uso de la lengua. En ese sentido, el principal objetivo de esta investigación es analizar la huella que ha dejado la COVID-19 en el léxico disponible de un grupo de estudiantes de ELE de la Universidad de Oporto (N=20),tras la primera y la tercera olas de la pandemia, que golpearon Portugal con distinta intensidad. Así, nos pareció relevante estudiar si esa disparidad coyuntural se había reflejado en el léxico activado por los informantes al indicárseles el centro de interés «COVID-19» en dos momentos distintos (septiembre de 2020 y marzo de 2021). Con miras a averiguarlo, aplicamos al grupo un total de 40 pruebas psicolingüísticas, sirviéndonos de la metodología de la disponibilidad léxica
- English
  The COVID-19 pandemic has had an impact on various areas of society by promoting changes that have also been reflected in the use of the language. Taking these studies as a starting point, the main objective of this research is to analyse the footprint that COVID-19 has left in the lexical availability output of a group ofSFL students from the University of Porto (N = 20), after the first and third waves of the pandemic, which hit Portugal with different intensity. In this sense, it seemed relevant to us to study whether this conjunctural disparity had been reflected in the lexicon activated by the informants when the «COVID-19» prompt was indicated to them at two different times (September 2020 and March 2021). To find out, we applied a total of 40 psycholinguistic tests to the group, using the methodology of lexical availability.