El papel de las competencias digitales en el Trabajo Social: un análisis de las líneas de investigación

• Regina Castellano-Díaz ^[1] ; Juan Carlos Martín Quintana ^[1] ; Pedro Francisco Alemán Ramos ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
• Localización: IX Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC: InnoEducaTIC 2022, Las Palmas de Gran Canaria, 17 y 18 de noviembre de 2022 / Carlos Manuel Travieso González (ed. lit.), Santiago Tomás Pérez Suárez (ed. lit.), José Miguel Canino Rodríguez (ed. lit.), Jesús Bernardino Alonso Hernández (ed. lit.), Antonio Gabriel Ravelo García (ed. lit.), David Sánchez Rodríguez (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-09-41919-7, págs. 91-98
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Los trabajadores sociales se han visto forzados a incorporar la tecnología digital en su labor cotidiana, potenciado por lapandemia por COVID-19. Como consecuencia, se han identificado carencias profesionales en el ámbito de lascompetencias digitales y se han producido cambios en la práctica del Trabajo Social y en el vínculo profesional. Elobjetivo del presente estudio es analizar la producción científica sobre el papel de las competencias digitales en elTrabajo Social. Se seleccionaron las publicaciones existentes (1994-2022) utilizando las categorías Trabajo Social yDigital, en inglés, obteniendo 105 fuentes de la Colección Principal de Web Of Science. Se empleó el paqueteBibliometrix para analizar las características de la producción y la estructura conceptual, mediante la frecuencia dedistribución bibliométrica, el mapeo científico, el análisis de redes y la tendencia temática. Los resultados confirman quela fuente más productiva es British Journal of Social Work; la institución más productiva es la Universidad de Toronto,aunque Estados Unidos es el país con más publicaciones; y los autores más relevantes son Faye Mishna, Marion Bogo yChitat Chan. Por su parte, el análisis bibliométrico reveló 8 líneas de investigación, destacando los estudios sobre laformación y la intervención digital desde el Trabajo Social durante la pandemia; el ámbito sanitario y el apoyo digitalpara la atención social a distancia; y el impacto de las TIC en el Trabajo Social. En definitiva, el presente trabajo aportalas bases para comprender el papel de las competencias digitales desde el Trabajo Social.