Atividades experimentais de química numa perspectiva de ensino por situação-problema (SP) para alunos iniciantes do curso de medicina veterinária

• Rosangela Maria da Silva Lucena ^[1] ; Sandra Rodrigues de Souza ^[1] ; Angela Fernandes Campos ^[1]
  1. [1] Universidade Federal Rural de Pernambuco

     Universidade Federal Rural de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 193-197
• Idioma: portugués
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Nesse estudo uma situação-problema (SP) foi elaborada, com base nas orientações de Meirieu e aplicada visando: facilitar o entendimento do conteúdo reações químicas e desenvolver procedimentos e atitudes nos alunos do 1º periodo do curso de Medicina veterinária da UFRPE. Três atividades experimentais (AE´s) que versavam sobre processos químicos e físicos relacionadas com a SP foram vivenciadas. Os resultados mostraram que as AE´s contribuíram para que os alunos conseguissem responder à SP. A maioria dos grupos respondeu à SP considerando os níveis fenomenológico e representacional do conhecimento químico, mas apresentaram dificuldades com relação ao aspecto teórico.