Fabiana Pauletti, Maurivan Güntzel Ramos
O objetivo deste artigo é propor uma reflexão a respeito da formação do novo espírito científico a luz das ideias de Gaston Bachelard. Para conjeturar essa formação é necessário, dentre outras necessidades, ultrapassar alguns obstáculos epistemológicos que se fazem presentes, sobretudo, no ensino de química. Nesse sentido, por meio de uma consulta na literatura, discute-se a relevância de um ensino de quimica que coadune a teoria e a experimentação na tentativa de superar tais obstáculos.
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