Educação em Astronomiapara pessoas surdas sob a perspectiva das epistemologias surdas e das epistemologias do sul

• Ellen Cristine Prestes Vivian ^[1] ; André Ary Leonel ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 645-653
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Astronomy education in the deaf people within the perspective of deaf epistemologies and epistemologies of the south
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• Resumen
  • English

    The objective of this work is to understand how articulating Deaf epistemologies and epistemologies of the South might strengthen the sociolinguistic and sociocultural dimensions of Deaf people’s scientific education, through the Astronomy Education - considering a theoretical reflection. Such reflection opens up paths for decolonizing deaf culture within a vision of social and cognitive justice.

  • português

    Este trabalho tem como objetivo compreender como a articulação entre as epistemologias surdas e as epistemologias do Sul pode fortalecer as dimensões sociolinguísticas e socioculturais, através da Educação em Astronomia na educação científica para pessoas surdas - considerando uma reflexão teórica. Esta reflexão abre caminhos para a descolonização da cultura surda sob o viés da justiça social e cognitiva.