Noemí Verdú Surroca, Enric Brescó Baiges, Óscar Flores Alarcia
Els processos d’aprenentatge a través de metodologies centrades en el joc comporten un seguit de beneficis que desemboquen en aprenentatges altament significatius. Es pretèn estudiar l’opinió i la satisfacció dels estudiants de diferents Graus de la UdL després d’haver utilitzat l’eina del Trivial en els seus processos d’aprenentatge. Les opinions es recullen a partir d’un qüestionari anònim. El 92,3% afirmen que l’aprenentatge a través del joc és positiu i al 100% els agradaria que s’utilitzessin més eines interactives en els processos d’aprenentatge.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados