Este estudo investiga o que a gamificação, inserida em um ambiente virtual de aprendizagem, pode proporcionar aos estudantes no processo de ensino-aprendizagem da educação financeira. A estratégia adotada para o planejamento e implantação da gamificação, bem como as propostas de aprendizagem são descritas neste texto. Os resultados desta experiência mostram que os elementos da gamificação contribuem para a motivação e aprendizagem da educação financeira no ambiente escolar
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