Los maestros y las maestras: Protagonistas de la transformación curricular

• Francisco Sanz Díaz ^[1]
  1. [1] CEIP Carlos Cano. Fuenlabrada
• Localización: Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Vol.1 1, Nº.1 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Aprendizajes básicos imprescindibles y aprendizajes básicos deseables), págs. 85-87
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • En nuestra acción educativa hay un elemento que constituye la piedra angular de la escuela, del sistema escolar: este elemento es el currículo. En el currículo se hacen explícitas y se concretan las intenciones educativas, se expresa el qué enseñar y el qué aprender, y se proporcionan orientaciones metodológicas, organizativas y para la evaluación.