O cinema como educador: visões da educação formal, não formal e informal nas atualidades cinematográficas

• Fernandes Paz, Ana Luísa ^[1]
  1. [1] Universidade de Lisboa

     Universidade de Lisboa

     Socorro, Portugal

     
• Localización: Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 42, 2023 (Ejemplar dedicado a: Historia de la Educación y cine), págs. 67-90
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • El cine como educador: visiones de la educación formal, no formal e informal en los noticiarios y documentales del Jornal Português (1938-1951)
  • Cinema as an Educator: Visions of Formal, Non-Formal and Informal Education in the Jornal Português’ Newsreels (1938-1951)
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En este artículo pretendo discutir, con base en las nociones de educación formal, no formal e informal, la forma en que la máquina de propaganda portuguesa del Estado Novo exploró las diferentes formas de enseñanza y aprendizaje. A partir de un análisis de contenido de la serie de noticiarios y documentales Jornal Português (1938-1951), describo e interpreto las modalidades a través de las cuales el Estado Novo buscó establecer la representación de la educación de manera más global y de la escuela en particular. Si bien el régimen ensalzó continuamente el advenimiento de la escolarización, de manera paradójica, el cine de propaganda invierte sobre todo en la representación y la apología de las diferentes posibilidades de la educación no formal. A su vez, hubo cierta dificultad para señalar ejemplos inequívocos de educación informal. Se concluye que la apuesta del Estado Novo se ubicó en el ámbito de la educación no formal.

  • English

    In this article I aim at discussing, based on the notions of formal, non-formal and informal education, the way in which the propaganda machine of the Portuguese New State explored the different forms of teaching and learning. Based on a content analysis of the series of cinematographic current affairs Jornal Português (1938-1951), I describe and interpret the modalities through which the Estado Novo sought to establish the representation of education in a more global way and of the school in particular. Although the regime continually extolled the advent of schooling, in a paradoxical way, propaganda cinema invests above all in the representation and exaltation of the different possibilities of non-formal education. In turn, there was some difficulty in verifying ultimate examples of informal education. It is concluded that the Estado Novo bet was located in the scope of non-formal education.

  • português

    Neste artigo tenho por objetivo discutir, a partir das noções de educação formal, não formal e informal, o modo como a máquina de propaganda do Estado Novo Português explorou as diversas formas de ensino-aprendizagem. A partir de uma análise de conteúdo da série de atualidades cinematográficas Jornal Português (1938-1951), descrevo e interpreto as modalidades através das quais o Estado Novo procurava estabelecer a representação da educação de um modo mais global e da escola em particular. Embora o regime continuamente exaltasse o advento da escolarização, de modo paradoxal, o cinema de propaganda investe sobretudo na representação e apologia das diferentes possibilidades de educação não formal. Por sua vez, verificou-se alguma dificuldade em indicar exemplos inequívocos de educação informal. Conclui-se que a aposta do Estado Novo se situava no âmbito da educação não formal.